Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud en los estados del norte

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes que estudiarán las revoluciones modernas y su relación con la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las perspectivas desde las cuales se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte?


• Lluvia de ideas: los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y recopilar información sobre las diferentes perspectivas que existieron en los estados del norte respecto a la abolición de la esclavitud.


• Recursos: se proporcionarán textos, documentos históricos y fuentes adicionales para que los estudiantes realicen su investigación.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las perspectivas de la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Reflexión grupal: se generarán preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la problemática de la discriminación y su relación con la abolición de la esclavitud.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: se recordarán las conclusiones obtenidas sobre las perspectivas de la abolición de la esclavitud