Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Damaris Yoselyn Fernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación, y tomar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: En ocasiones los alumnos no siguen las indicaciones y no respetan a sus compañeros ni sus opiniones.


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia del diálogo y el respeto hacia los demás.

  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán parejas y practicarán la escucha activa, intercambiando ideas y puntos de vista sobre un tema previamente asignado.

  • Puesta en común de las experiencias y conclusiones obtenidas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de observación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán observar cómo se resuelven los conflictos en una película o serie de televisión, identificando los momentos de diálogo y toma de acuerdos.

  • Debate en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de role-playing: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes situaciones de conflicto, en las que deberán aplicar las habilidades de diálogo, escucha activa, empatía y negociación para llegar a acuerdos.

  • Reflexión grupal: Los alumnos analiz