La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad

Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: ¿Cómo podemos identificar la presencia y la importancia de algunos elementos químicos en nuestra vida cotidiana?

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su importancia en nuestra vida cotidiana.
Desarrollo: Introducción a la Tabla periódica y a los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico). Realizar experimentos sencillos para demostrar la presencia de algunos elementos en objetos cotidianos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos químicos en nuestra vida cotidiana y cómo se relaciona esto con la Tabla periódica.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión del día anterior. Realizar una actividad de investigación en equipos sobre algunos elementos químicos presentes en productos de limpieza y su impacto en el medio ambiente.
Desarrollo: Presentación de los resultados de la investigación en formato de carteles o presentaciones. Debates y discusión en grupo sobre el impacto de estos elementos en nuestra vida cotidiana y en el medio ambiente.