Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al redactar textos en primera persona, secuencia lógica, signos de puntuación y adjetivos calificativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de conceptos básicos

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• Explicar los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Realizar ejercicios de identificación y clasificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en textos narrativos.

Sesión 2: Reflexión sobre la propia experiencia

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico importante en sus vidas.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar detalles del suceso y reflexionar sobre su importancia.


• Guiar a los alumnos en la escritura de un primer borrador de la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3: Trabajo en la secuencia lógica y signos de puntuación

• Revisar la importancia de la secuencia lógica en la narración.


• Explicar el uso correcto de los signos de puntuación en la narración.


• Guiar a los alumnos en la revisión y corrección de su primer borrador, prestando especial atención a la secuencia lógica y los signos de puntuación.

Sesión 4: Uso de adjetivos calificativos

• Presentar el concepto de adjetivos calificativos y su importancia en la narración.


• Realizar