Las tensiones en el siglo XX: Similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
EMMANUEL RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
PDA: Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía y Lengua y Literatura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa: Un cuestionario y una actividad de análisis de fuentes.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema previo: "La Primera Guerra Mundial".
- Presentación del nuevo tema: "Las tensiones en el siglo XX".
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las similitudes y diferencias en las consecuencias de la Primera y Segunda Guerra Mundial?".
- Breve discusión en grupos pequeños sobre las expectativas y conocimientos previos de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave: Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial y consecuencias.
- Proyección de imágenes y videos que muestren las principales consecuencias de ambas guerras.
- División de la clase en grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Asignación de tareas a cada grupo: investigar y recopilar información sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial en diferentes aspectos (político, económico, social, cultural) y hacer lo mismo para la Segunda Guerra Mundial.
- Los alumnos deben utilizar recursos como libros de texto, internet, entrevistas a familiares, etc.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Anotación de las similitudes y dife