Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el cálculo mental en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales movimientos independentistas en América Latina y cómo contribuyeron a la formación de los Estados nacionales?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en internet y en libros de texto sobre los principales movimientos independentistas en América Latina.


• Análisis de la información recopilada y selección de los datos más relevantes.


• Elaboración de una presentación en PowerPoint o similar para exponer los resultados.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los movimientos independentistas y su contribución a la formación de los Estados nacionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos movimientos para la historia de América Latina.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los movimientos independentistas estudiados.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales líderes de la Revolución de Independencia en América Latina y cuál fue su papel en la formación de los Estados nacional