Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

CELENA MORALES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de conocer y cuidar las partes del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el cuerpo humano y sus partes.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar brevemente la importancia de conocer las partes del cuerpo. Mostrar imágenes y describir las principales características del sistema locomotor y digestivo.

  3. Actividad práctica (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deben dibujar y etiquetar las diferentes partes del cuerpo humano que conocen. Luego, cada grupo presentará su dibujo al resto de la clase y explicará por qué es importante cuidar esas partes.


Sesión 2: Conocimiento de los órganos sexuales y su cuidado (45 minutos)


Objetivo: Identificar y comprender las diferencias entre los órganos sexuales de las personas, así como su importancia en el sexo biológico y proponer acciones de higiene para su cuidado.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes del cuerpo humano.

  2. Presentación de los órganos sexuales (15 minutos): Mostrar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos y explicar sus características y funciones.

  3. Actividad práctica (20 minutos): En parejas, los alumnos deben investigar y completar un cuadro comparativo con las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de hombres y mujeres. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la