Presentación e introducción al proyecto

Brenda Talavera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo de la clase: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: xkxkxk


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al proyecto



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y emociones.

  • Presentar el tema del proyecto: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para relacionarnos con los demás y construir una comunidad inclusiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras en las que podemos comunicarnos (verbal, gestual, visual, etc.).

  • Asignar tareas para la realización del proyecto comunitario.


Sesión 2:
Tema: Identificación de necesidades y emociones



  • Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expresen sus necesidades y emociones.

  • Fomentar la escucha activa y respetuosa entre los alumnos al compartir sus necesidades y emociones.

  • Reflexionar sobre la importancia de ser empáticos y comprender las necesidades y emociones de los demás.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de gustos y preferencias



  • Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos