Presentación e introducción al proyecto
Brenda Talavera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Objetivo de la clase: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: xkxkxk
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al proyecto
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y emociones.
- Presentar el tema del proyecto: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para relacionarnos con los demás y construir una comunidad inclusiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras en las que podemos comunicarnos (verbal, gestual, visual, etc.).
- Asignar tareas para la realización del proyecto comunitario.
Sesión 2:
Tema: Identificación de necesidades y emociones
- Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expresen sus necesidades y emociones.
- Fomentar la escucha activa y respetuosa entre los alumnos al compartir sus necesidades y emociones.
- Reflexionar sobre la importancia de ser empáticos y comprender las necesidades y emociones de los demás.
Sesión 3:
Tema: Comunicación de gustos y preferencias
- Iniciar la clase revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos