El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema "El estudiante no comprende la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el suelo y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y discusión del problema planteado: "El estudiante no comprende la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Formación de grupos y asignación de roles (investigador, líder, comunicador, organizador).


• Investigación en línea sobre la importancia del suelo, sus características y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del suelo y la necesidad de su protección y recuperación.


• Indicación de la tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una alternativa para proteger y recuperar el suelo en la localidad donde viven.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las alternativas propuest