Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes.
  
  
  • Recordar a los estudiantes la importancia de conocer la historia y los antecedentes de los pueblos antiguos de México.
  
  
  • Presentar el problema: "No conocemos los antecedentes de los pueblos antiguos de México y su relación con otros pueblos del mundo".
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una breve introducción al tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos de México.
  
  
  • Explicar la importancia de comparar y encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de estos pueblos con los de otras partes del mundo.
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Asignar a cada grupo un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.
  
  
  • Entregar a cada grupo un mapa que muestre la ubicación de los pueblos asignados.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los grupos que analicen los mapas y reflexionen sobre la ubicación geográfica de los pueblos asignados.
  
  
  • Comentar brevemente con la clase las reflexiones de cada grupo.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación y comparación de mitos fundacionales (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los estudiantes el problema planteado en la sesión anterior.
  
  
  • Repasar las tareas asignadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los grupos que investiguen los mitos fundacionales de los pueblos asignados.
  
  
  • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, computadoras con acceso a