Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El uso inadecuado del celular en las aulas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran los alumnos como bello, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro.


• Introducción del problema a atender: El uso inadecuado del celular en las aulas y cómo afecta la concentración y participación en las actividades.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes (fotografías, pinturas, esculturas, etc.) que representen ejemplos de las categorías estéticas mencionadas.


• Comentar y discutir en grupo las imágenes presentadas, identificando las características de cada categoría estética.


• Alentar a los alumnos a expresar sus juicios estéticos sobre las imágenes y argumentar sus opiniones.


• Relacionar las categorías estéticas con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (música, danza, teatro, literatura, etc.).


• Discutir cómo se pueden difundir los juicios estéticos en la comunidad y cómo esto puede contribuir a fomentar el valor estético en dife