Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Problema del agua

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.


• Realizar una breve introducción al problema del agua.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las creaciones literarias en la cultura y la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una creación literaria tradicional o contemporánea para investigar y analizar.


• Los grupos deben buscar información sobre su creación literaria asignada, su origen, características y mensajes transmitidos.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se promueve la reflexión y discusión sobre la importancia de preservar y valorar estas creaciones literarias.


• Se relaciona la importancia del agua en algunas creaciones literarias.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las problemáticas relacionadas con el agua en l