La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Yunuel Jacobo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los educandos se expresan con lenguaje inadecuado.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Saludo y atención a la asistencia.
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Contextualización del problema a atender.
- Desarrollo:
- Actividad 1: Lectura de un poema de un autor de una cultura distinta a la propia. Se promueve la reflexión sobre las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje.
- Actividad 2: Debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se fomenta el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
- Cierre:
- Síntesis de los puntos principales discutidos durante la sesión.
- Recopilación de ideas y conclusiones a través de una lluvia de ideas.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y atención a la asistencia.
- Recapitulación de la sesión anterior (si aplica).
- Presentación del tema y objetivo de la sesión: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".
Desarrollo:
- Actividad 1: Lectura del poema "Hombres necios que acusáis" de Sor Juana Inés de la Cruz. Se analizarán las diferentes formas de comunicación presentes en el poema y cómo estas pueden reflejar las diferencias culturales y lingüísticas.
- Actividad 2: Debate en gru