Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas que involucren el uso de números y letras (variables) y pedirles que las interpreten y planteen en lenguaje algebraico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exploración de situaciones: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones en lenguaje común y pedirles que las interpreten y planteen en lenguaje algebraico de forma individual.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compararán sus interpretaciones y planteamientos, buscando similitudes y diferencias.


• Puesta en común: Socialización de las respuestas y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones inversas: Presentar a los alumnos situaciones en lenguaje algebraico y pedirles que las interpreten y planteen en lenguaje común de forma individual.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas y debatirán sobre las posibles interpretaciones.


• Puesta en común: Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones y conclusiones alcanzadas.

Sesión 3:

• Intercambio de situaciones: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una situación en lenguaje común que