Funciones vitales de plantas y animales y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las funciones vitales de plantas y animales.


• Plantear el problema de los padres ausentes y cómo afecta a los seres vivos.

Actividad:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo material para construir un modelo de un organismo vivo.


• Los alumnos deberán discutir y construir un modelo que represente una planta o un animal.


• Fomentar la observación y la discusión de las características y funciones vitales de los organismos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los modelos construidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones vitales en la vida de los seres vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las funciones vitales de plantas y animales.


• Presentar el concepto de fósil y su importancia en la reconstrucción de la vida en el pasado.


• Plantear preguntas de investigación sobre cómo se forman los fósiles y cómo se relacionan con los seres vivos actuales.

Actividad:

• Proporcionar a cada grupo difer