El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia del suelo


2. Presentación oral sobre un problema del suelo en la localidad

Primera sesión:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: El estudiante no comprende la importancia del suelo, como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del suelo y su importancia.


• Introducción al concepto de seguridad alimentaria y su relación con el suelo.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una guía de trabajo que contenga preguntas y actividades relacionadas con el tema.


• Los alumnos deberán investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Se les proporcionará material de consulta como libros, internet, videos, etc.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que represente sus hallazgos y conclusiones.


• Cada grupo deberá elegir un problema del suelo en la localidad y proponer soluciones para enfrentarlo.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre los problemas del suelo identificados y las posibles soluciones propuestas.


• Reflexión final sobr