La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Enfoque interdisciplinar: El problema de los valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación activa en la discusión de grupo y 2) Presentación oral sobre las aportaciones de la población afromexicana.

Planeación de la primera sesión:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se presentará el tema a los alumnos y se les explicará la importancia de comprender los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país. Se discutirá brevemente sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se planteará un problema a los alumnos relacionado con la discriminación y los prejuicios que ha enfrentado la población afromexicana a lo largo de la historia. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten al ser discriminados y qué valores se ven afectados en estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el problema planteado. Se destacarán los valores que se ven afectados en estas situaciones y se realizará una síntesis de las ideas principales.

Planeación de la segunda sesión:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior y los valores involucrados. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de