Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
ARANZAZU NORIEGA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Desinterés en el uso de la creatividad en la redacción de textos libres.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (5 minutos): Presentación del tema, importancia de la creatividad y la imaginación en la redacción de textos libres.
Actividad 1: "Explorando manifestaciones culturales y artísticas" (15 minutos)
Se mostrarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas (como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y se pedirá a los alumnos que las observen y describan. Luego se les pedirá que reflexionen sobre los elementos de fantasía y realidad que pueden encontrar en cada una de estas manifestaciones.Actividad 2: "Creando personajes" (20 minutos)
Se les dará a los alumnos la tarea de crear un personaje ficticio que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística de su elección. Se les proporcionarán materiales artísticos (hojas, lápices de colores, pegatinas, etc.) para que puedan plasmar su personaje en papel.Cierre (5 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan sus personajes con el resto de la clase y expliquen los elementos reales y fantásticos que utilizaron.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción (5 minutos): Recordatorio del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.
Actividad 1: "Investigación