Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo de su vida y lo escriban en su cuaderno.

Sesión 2:

• Recordar el suceso elegido por cada alumno y pedirles que lo compartan con un compañero.


• Realizar una actividad de puesta en común, donde cada pareja comparta el suceso que eligieron y lo escriba en una hoja grande.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que seleccionen los sucesos más significativos de todos los integrantes del grupo.

Sesión 3:

• Presentar la estructura de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión).


• Pedir a los grupos que organicen los sucesos seleccionados en una estructura de narración.


• Realizar una actividad de retroalimentación, donde cada grupo presente su estructura y reciba comentarios de los demás alumnos.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de coherencia en la narración y la importancia de conectar los sucesos de manera lógica.


• Pedir a los grupos que revisen su estructura de narración y aseguren la coherencia entre los sucesos elegidos.


• Realizar una actividad de revisión y corrección en la que cada grupo intercamb