Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes de objetos cotidianos. Los alumnos identificarán la cantidad de objetos en cada imagen y realizarán un conteo.

  
  



• Actividad principal: Juego de clasificación y conteo. Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, escuela) y los clasificarán en grupos según su cantidad.

  
  



• Reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los números y cómo se pueden usar en situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comparación de cantidades

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de parejas. Se les mostrará una tarjeta con un número y deberán buscar la tarjeta con la cantidad correspondiente.

  
  



• Actividad principal: Juego de "El mayor y el menor". Los alumnos compararán diferentes cantidades de objetos y determinarán cuál es el mayor y cuál es el menor.

  
  



• Reflexión: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo se pueden usar los números para comparar cantidades en su entorno.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Suma y resta

• Actividad inicial: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales y realizarán sumas y restas sencillas.

  
  



• Actividad principal: Juego de "La tienda". Los alumnos simularán ser dueños de una tienda y deberán sumar y restar objetos para vender.

  
  



• Reflexión: Los alumnos com