Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Guillermo González
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Rezago escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y resolución de problemas prácticos relacionados con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos magnéticos que los estudiantes conocen.

  2. Presentar el problema del rezago escolar y cómo el aprendizaje de las interacciones de la electricidad y el magnetismo puede ayudar a superarlo.

  3. Establecer el objetivo de la clase y las expectativas de aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar una breve introducción teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  2. Realizar una demostración práctica de la interacción entre imanes.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles imanes y diversos materiales para que experimenten y observen las interacciones magnéticas.

  4. Estimular la formulación de preguntas y observaciones por parte de los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  1. Hacer una puesta en común de las observaciones y conclusiones realizadas por los estudiantes.

  2. Reflexionar sobre la importancia de las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.

  3. Asignar lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión an