Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "La importancia de establecer metas para el desarrollo personal y colectivo".


• Realización de dinámica de integración para fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Planteamiento del problema: "No saber cómo plantear metas".

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de metas: a corto, mediano y largo plazo.


• Ejemplificación de metas personales y en colectivo.


• Presentación de casos de éxito de personas que han logrado alcanzar sus metas.


• Debate y reflexión sobre la importancia de establecer metas y cómo influyen en nuestra vida.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán proponer metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Socialización de las metas propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de establecer metas y cómo pueden contribuir al desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve re