Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Yaer Monroy
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de tercer grado de primaria sobre el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.
Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de dialogar, escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Realizar una actividad de reflexión, en la que los alumnos compartan situaciones en las que han sentido que no se respetaban sus opiniones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas que deben seguirse para tener un diálogo respetuoso y efectivo.
- Establecer un acuerdo de clase sobre las normas básicas para el diálogo.
Sesión 2 - El turno de palabra y la escucha activa (45 minutos):
- Repasar las normas establecidas en la sesión anterior.
- Realizar actividades de práctica en las que los alumnos aprendan a respetar el turno de palabra y a escuchar de manera activa a sus compañeros.
- Realizar una dinámica de juego de roles, en la que los alumnos se pongan en el lugar del otro para comprender la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 3 - El volumen de voz y las fórmulas de cortesía (45 minutos):
- Recordar las normas establecidas en las sesiones anteriores.
- Realizar actividades de práctica en las que los alumnos aprendan a adecuar el volumen de voz al contexto de la conversación y a