Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo: Lectura de un texto breve sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia. Luego, se formarán grupos para responder a preguntas relacionadas con el texto, fomentando la comprensión lectora.
Cierre: Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una puesta en común. Se destacarán las ideas clave sobre la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Presentación de un video que muestre ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.
Desarrollo: Realización de una dinámica de role-play donde los estudiantes representarán situaciones de violencia y buscarán alternativas de comunicación asertiva y dialógica para resolver los conflictos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores. Introducción de conceptos relacionados con la igualdad de género y su relación con la comunicación asertiva y dialógica.