Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

ADRIANA ALICIA ESPINOSA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad en un país y comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre qué significa la identidad y cómo se relaciona con su comunidad y país.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage sobre lo que representa México para ellos.

  • Puesta en común de los trabajos y reflexión sobre las diferentes representaciones.


Sesión 2: Conocimiento de la historia de México a través de la lectura y escritura (45 minutos)



  • Lectura en voz alta de un cuento o libro que aborde la historia de México y sus símbolos patrios.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre lo que aprendieron de la historia de México y cómo se relaciona con su identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.


Sesión 3: Conmemoraciones tradicionales y celebraciones en México (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las festividades que conocen y compartirán sus experiencias personales.

  • Puesta en común de las festividades mencionadas y reflexión sobre su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a una