Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:

PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de activación de la imaginación al redactar un cuento con personajes imaginarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. ¿Alguna vez han leído o escuchado cuentos con seres imaginarios?"

Desarrollo:

1. Actividad de lectura individual: Entregar a cada estudiante un cuento corto que contenga seres imaginarios. Pueden ser cuentos de hadas, fantasía, mitología, etc. Los estudiantes deberán leer el cuento de forma individual y tomar notas sobre los personajes imaginarios que encuentren.

   
   



2. Actividad de lectura colectiva: Invitar a los estudiantes a compartir sus notas sobre los personajes imaginarios que encontraron en sus cuentos. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra o en un papelógrafo para ir registrando los personajes mencionados.

   
   



3. Actividad de representación artística: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un personaje imaginario de la lluvia de ideas. Los estudiantes deberán representar el personaje empleando elementos de los lenguajes artísticos, como dibujo, pintura, recortes, collage, etc.

   
   



4. Presentación de las representaciones: Cada grupo mostrará y explicará su representación artí