Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Dificultad para diferenciar los textos literarios

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: se evaluará la capacidad del alumno para reconocer el valor estético de un texto literario y elaborar comentarios pertinentes y fundamentados. La rúbrica incluirá criterios como comprensión del texto, análisis de elementos literarios, riqueza de vocabulario y originalidad en los comentarios.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: se evaluará la participación del alumno en el proyecto comunitario, su capacidad para trabajar en equipo y su compromiso con las actividades propuestas. La lista de cotejo incluirá criterios como asistencia a reuniones, colaboración en la elaboración del proyecto, cumplimiento de tareas asignadas y presentación final del proyecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y cuáles son sus características.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: se les pedirá que, de manera individual, elijan un texto literario de su libre elección y lo compartan con el grupo en la siguiente sesión.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario seleccionado por el docente.


• Analizar en