La Tabla periódica y los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de selección múltiple y 2. Mapa conceptual

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a pensar en la importancia de los elementos químicos en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos químicos que conocen y su presencia en diferentes objetos o situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de la Tabla periódica y su importancia en la química.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen algunos elementos de acuerdo a los criterios mencionados.


• Fomentar el trabajo en equipos y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de conocer los elementos químicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes investiguen la presencia de algunos elementos químicos en diferentes aspectos de su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan los resultados de su investigación sobre la presenc