Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Los símbolos patrios y su significado

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios

• Presentación del problema: Los alumnos no tienen una identidad de pertenencia a un país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno) y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significado les atribuyen.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de los símbolos patrios y cómo representan los valores y la historia de México.


• Actividad en parejas: Investigar en libros o en internet sobre el origen y significado de los símbolos patrios.


• Puesta en común: Compartir la información encontrada y realizar una lista de palabras clave relacionadas con los símbolos patrios.

Sesión 2: Contextualización histórica de los símbolos patrios

• Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la historia de los símbolos patrios y su evolución a lo largo del tiempo.


• Actividad en grupos: Realizar una línea de tiempo con los principales hitos históricos relacionados con los símbolos patrios.


• Puesta en común: Presentar