Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos productivos y sus posibles consecuencias ambientales y sociales.


• Presentar el problema a resolver: "El uso constante de abonos y fertilizantes en los cultivos, ocasionando contaminación del suelo y agua".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferentemente heterogéneos) y asignarles la tarea de investigar sobre los procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, centrándose en los sectores agrícola y ganadero.


• Cada grupo deberá identificar y analizar las contradicciones y desigualdades presentes en dichos procesos, relacionándolos con el problema planteado.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos: libros, internet, videos, etc.


• El docente estará disponible para orientar y resolver dudas.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y analizará las contradicciones y desigualdades encontradas.


• Sintetizar las conclusiones y realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias de los procesos productivos en el medio ambiente y en la sociedad.


• Plantear posibles soluciones al problema planteado, como el uso de abonos orgánicos.


• Asignar una tarea para la siguie