Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Rafael Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 3º - Formación cívica y ética
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
PDA: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se integrarán conceptos de ciencias sociales, historia y lengua y literatura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio - Desarrollo - Cierre
Objetivo general: Analizar las acciones que se pueden llevar a cabo para fortalecer la democracia en nuestra comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
- Actividad de preconocimiento: Los alumnos formarán grupos y deberán listar las instituciones y organizaciones democráticas que conocen.
Desarrollo: - Exposición magistral sobre las instituciones y organizaciones democráticas más importantes.
- Presentación de ejemplos de mecanismos de representación democrática en México y en el mundo.
- Análisis de casos de éxito y retos actuales para la democracia.
Cierre: - Reflexión grupal sobre los retos que enfrenta la democracia en México y en el mundo.
- Planteamiento del problema a resolver: falta de acciones para fortalecer la democracia en nuestra comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Actividad de lluvia de ideas sobre posibles acciones para fortalecer la democracia en la comunidad.
Desarrollo: - División de los grupos de alumnos en subgrupos.
- Asignación de una acción específica a cada subgrupo para investigar y analizar.
- Investigación de i