Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Rafael Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Formación cívica y ética


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


PDA: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se integrarán conceptos de ciencias sociales, historia y lengua y literatura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio - Desarrollo - Cierre


Objetivo general: Analizar las acciones que se pueden llevar a cabo para fortalecer la democracia en nuestra comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Actividad de preconocimiento: Los alumnos formarán grupos y deberán listar las instituciones y organizaciones democráticas que conocen.
    Desarrollo:

  • Exposición magistral sobre las instituciones y organizaciones democráticas más importantes.

  • Presentación de ejemplos de mecanismos de representación democrática en México y en el mundo.

  • Análisis de casos de éxito y retos actuales para la democracia.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre los retos que enfrenta la democracia en México y en el mundo.

  • Planteamiento del problema a resolver: falta de acciones para fortalecer la democracia en nuestra comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles acciones para fortalecer la democracia en la comunidad.
    Desarrollo:

  • División de los grupos de alumnos en subgrupos.

  • Asignación de una acción específica a cada subgrupo para investigar y analizar.

  • Investigación de i