Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para reflexionar y proponer soluciones a diversas problemáticas en las que intervengan situaciones de quitar, agregar e igualar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Discusión en grupo sobre las distintas situaciones planteadas y su relación con los saberes numéricos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la cual deberán resolver situaciones cotidianas utilizando los saberes numéricos. Por ejemplo, repartir objetos entre sus compañeros, sumar o restar elementos de una colección, etc.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada alumno y la relación con los saberes numéricos.

Sesión 3:

• Introducción al enfoque interdisciplinar: La importancia de utilizar los saberes numéricos en distintas áreas de conocimiento.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán resolver situaciones de otras áreas utilizando los saberes numéricos. Por ejemplo, contar los animales de un cuento o sum