Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

jose jose
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo PDA: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


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Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y dar una breve introducción sobre la importancia de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  2. Presentar una imagen impactante sobre la contaminación ambiental y pedir a los alumnos que expresen sus ideas, sentimientos y opiniones al respecto.


Desarrollo:
3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculada con el uso de productos y procesos químicos.
4. Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la situación problemática asignada.
5. Solicitar a los grupos que investiguen, utilizando fuentes confiables, sobre los contaminantes presentes en la situación problemática asignada y su concentración.
6. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
7. Fomentar el debate y la reflexión en torno a las soluciones posibles para cada situación problemática.


Cierre:
8. Resumir las principales ideas y conclusiones obtenidas durante la sesión.
9. Ped