Introducción al concepto de equidad de género
Maria Elena Clotilde Bustos
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de equidad de género y sensibilizarlos sobre la importancia de la igualdad de género.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se proyectará un video corto que muestre situaciones de discriminación de género en diferentes contextos (escuela, comunidad, medios de comunicación, etc.).
- Desarrollo (25 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que observaron en el video y las emociones que les generó. Luego, se explicará brevemente el concepto de equidad de género y se discutirán ejemplos de situaciones en las que no se respeta la igualdad de género.
- Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión escrita en la que expresen lo que han aprendido y cómo pueden contribuir a promover la equidad de género en su entorno.
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación de género
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación de género en diferentes ámbitos para identificar formas de violencia y generar acciones de prevención.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionarán tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la discriminación de género (por ejemplo, una niña siendo excluida de un juego por ser niña, un niño siendo ridiculizado por interesarse en actividades consideradas "femeninas", etc.).
- Desarrollo (30 minutos): Los equipos analizarán las situaciones proporcionadas y deberán identificar las formas de violencia que se presentan y proponer acciones de prevención. Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Cierre (5 minutos): Se realizar