Participación en debates sobre temas de interés común

Margarita Pinzon
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes y suficientes, con referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para reconocer las características y funciones de los mitos y leyendas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): El profesor explicará brevemente el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender. Se mencionará la importancia de la participación activa en debates y cómo esto ayuda a desarrollar habilidades de argumentación y expresión oral.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos): El profesor presentará a los alumnos un debate sobre un tema de interés común (por ejemplo, la importancia de la educación ambiental en la comunidad). Los alumnos deberán observar cómo se estructura un debate y cuáles son los aspectos clave que se deben considerar al formular argumentos. Se fomentará la participación activa y se promoverá la reflexión sobre los puntos de vista presentados.



  3. Análisis de mitos y leyendas (10 minutos): Aprovechando el problema a atender, el profesor mostrará a los alumnos ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas. Se discutirá brevemente sobre las características y funciones de estos relatos en la sociedad. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales.



  4. Preparación de un debate (10 minutos): Los alumnos se organizarán en