Explorando la diversidad lingüística a través del proyecto comunitario

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad lingüística a través del proyecto comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo del proyecto, su colaboración con sus compañeros, su capacidad de reflexionar sobre la diversidad lingüística y su compromiso con el aprendizaje del inglés.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos: evaluará los conocimientos adquiridos por el alumno sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo, así como su capacidad para identificar y recuperar datos factuales y características básicas de estas lenguas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos escriben en una hoja lo que saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje del inglés.


• División de los alumnos en grupos para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación en la biblioteca o aula de recursos sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo.


• Cada grupo seleccionará una lengua y recopilará datos fa