Estilos de vida activos y saludables

Estefania Pacheco
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de una vida activa y sus beneficios para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si les gusta realizar actividades físicas y cómo se sienten después de hacer ejercicio.

    • Presentación del tema: explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable, mencionar los beneficios para la salud.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Dinámica de reflexión: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes actividades físicas. Cada grupo deberá discutir los beneficios de la actividad asignada.

    • Puesta en común: cada grupo comparte los beneficios que encontraron.



  3. Cierre (10 min):



    • Planteamiento del problema: preguntar a los alumnos cómo pueden fomentar los juegos y actividades físicas en su entorno escolar.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre juegos tradicionales y actividades físicas que pueden practicar en el colegio.




Sesión 2:
Objetivo: Organizar juegos y actividades físicas para fomentar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Recapitulación: recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar los beneficios de una vida activa.

    • Presentación de la tarea: pedir a los alumnos que compartan las actividades físicas que investigaron y propongan juegos para fomentar la actividad física en el colegio.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Trabajo en grupos: los alumnos se organizan en equipos y diseñan diferentes juegos y actividades físicas.

    • Preparación de materiales: cada grupo debe buscar los materiales necesarios para realiza