Procesos técnicos.

María Elena Solís
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Procesos técnicos" en Tecnología - Secundaria 2º


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinario: Matemáticas, Ciencias Sociales, Arte


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática: Acotación de planos y trazo de curvas de bezier.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Breve explicación sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados y su importancia en la sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados. (Recursos: libros de texto, internet, etc.)

  • Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Discusión en grupo sobre los vínculos de cada sistema técnico con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase de cierre:



  • Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar sobre un ejemplo de sistema técnico y su influencia en la sociedad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de ejemplos de acotaciones de planos y trazos de curvas de bezier.

  • Explicación sobre la importancia de