Construcción de teselados y relaciones entre figuras

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción de teselados y relaciones entre figuras

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconocemos las características de los ángulos internos y externos de polígonos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Una actividad práctica donde los estudiantes construyan un teselado utilizando diferentes figuras y 2) Un cuestionario donde los estudiantes identifiquen y expliquen las relaciones entre las figuras en un teselado dado.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: construcción de teselados y su relación con las figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre teselados y figuras planas.


• Introducir el problema interdisciplinar: desconocemos las características de los ángulos internos y externos de polígonos y cómo se relacionan con los teselados.

Desarrollo:

• Explicar las características de los ángulos internos y externos de polígonos.


• Mostrar ejemplos de teselados y cómo las figuras se relacionan entre sí.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan un teselado utilizando figuras geométricas simples.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus teselados y expliquen cómo las figuras se relacionan entre sí.


• Hacer una reflexión grupal sobre las relaciones entre figuras en l