"Explorando y investigando el mundo a través de la curiosidad y creatividad"

ALEXIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando y investigando el mundo a través de la curiosidad y creatividad"


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No hay hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de los sentidos (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explorar el mundo a través de la curiosidad y la creatividad.

  • Actividad motivadora: Juego de reconocimiento de objetos a través del tacto (utilizando diferentes materiales).

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes texturas y características de los materiales utilizados.

  • Estimulación de los sentidos: Actividad de exploración sensorial con diferentes elementos naturales (hojas, flores, etc.).

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar nuestros sentidos para descubrir más sobre el mundo que nos rodea?


Sesión 2 - Investigación de las propiedades de los materiales (45 minutos):



  • Actividad de experimentación: Manipulación de diferentes materiales (papel, tela, plástico, madera, etc.) y observación de sus características (flexibilidad, dureza, textura, etc.).

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de explorador.

  • Trabajo en grupo: Comparación de las propiedades de los materiales y establecimiento de relaciones entre ellos.

  • Reflexión