Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Creación de monografía de repertorio de bodas en danzas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Exploración e introducción al tema (Inicio)

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad, haciendo énfasis en las manifestaciones artísticas como parte importante de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una breve investigación sobre las danzas tradicionales de bodas en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales o familiares relacionadas con estas manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las danzas tradicionales de bodas en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos puedan investigar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación y compartirá los aspectos más relevantes de las danzas tradicionales de bodas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para enriquecer el conocimiento sobre el tema.


• Reflexionar en conjunt