Descubriendo nuestras características únicas

Ben Moshe
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas


Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Duración: 45 minutos


Materiales: Papel, lápices de colores, imágenes de personas con diferentes características.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Presentar el problema: ¿Alguna vez te has preguntado qué te hace diferente de los demás?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden hacer a una persona diferente (color de piel, cabello, ojos, gustos, habilidades, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

    • Pedirles que dibujen una imagen de sí mismos, destacando las características que los hacen únicos y diferentes a los demás.

    • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar las características que han representado en él.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre los dibujos compartidos.

    • Destacar la importancia de reconocer y valorar nuestras características únicas para construir nuestra identidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre una persona que admiren y que consideren única y diferente.




Sesión 2: Compartiendo nuestras características únicas


Objetivo: Comprender la importancia de aceptar y respetar las características que hacen únicas a las personas, a través de la experiencia de otros.


Duración: 45 minutos


Materiales: Material de investigación sobre personas admiradas por los alumnos (fotos, textos, videos, etc.).


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