Introducción al álgebra

Vianey Peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender interdisciplinarmente: Desinterés e indisciplina


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema "Introducción al álgebra" y su importancia en la resolución de operaciones algebraicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del álgebra y los exponentes.

  • Explorar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen exponentes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren exponentes y propiedades de los mismos.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas de manera colaborativa, utilizando estrategias de pensamiento crítico y creativo para encontrar las soluciones.

  • El profesor/a estará disponible para brindar orientación y guiar a los alumnos en el proceso.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará su proceso de resolución.

  • Se realizará una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y las propiedades de los exponentes aplicadas.

  • El profesor/a resumirá los puntos clave y reforzará los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos un problema o situación real donde se apliquen los exponentes.

  • Plantear el problema como una interrogante y motivar a los alumnos a indagar y buscar soluciones.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas en la resolución del probl