Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Tema: Figuras geométricas y sus características

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Niño con hipoacusia profunda se aplicará la teoría conductual para desarrollar las relaciones interpersonales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer las figuras geométricas y cómo nos ayudan en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una retícula de puntos y pedirles que dibujen diferentes figuras geométricas utilizando los puntos como referencia.
   
   
   • Observar y discutir las figuras creadas por los alumnos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué características tienen las figuras que han dibujado.
   
   
   
   



3. Clasificación de figuras (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y pedir a los alumnos que las clasifiquen de acuerdo a sus características (número de lados, formas de los lados, simetría, etc.).
   
   
   • Discutir en grupo las clasificaciones y los criterios utilizados.
   
   
   
   



4. Aplicación del enfoque interdisciplinar (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la situación del niño con hipoacusia profunda y explicar cómo la