Estilos de vida activos y saludables.

Estefania Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1 - Introducción al tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable?
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de estilo de vida activo y saludable, y fomentar la conciencia de la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

    • Realización de una dinámica de presentación para conocer los intereses y actividades físicas que practican los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de estilo de vida activo y saludable, enfatizando la importancia de la actividad física y una alimentación equilibrada.

    • Presentación de ejemplos de actividades físicas que pueden practicar en su vida diaria.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan algunas de las actividades físicas que practican en su cotidianidad.

    • Reflexión grupal sobre los beneficios de llevar una vida saludable.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea: escribir un diario de actividades físicas durante una semana y reflexionar sobre cómo influyen en su bienestar y cuidado de la salud.




SESIÓN 2 - Investigación sobre actividades físicas y su impacto en la salud
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y reflexión sobre diferentes actividades físicas y su incidencia en la salud.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Revisión breve de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



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