"Explorando nuestro entorno para una vida saludable"

ALEXIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestro entorno para una vida saludable"


Objetivo general:
El alumno descubrirá las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades. Además, desarrollará hábitos saludables a través del conocimiento y la experimentación con los elementos de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la exploración de los sentidos (45 minutos)



  • Presentar el tema: "Explorando nuestro entorno para una vida saludable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.

  • Introducir los cinco sentidos y su importancia para la exploración del entorno.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes materiales y describan cómo se sienten al tocarlos, olerlos, verlos, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre lo que pudieron descubrir a través de los sentidos y cómo esto puede relacionarse con una vida saludable.


Sesión 2: Exploración de los materiales (45 minutos)



  • Promover la curiosidad de los alumnos presentando diferentes materiales naturales y sintéticos.

  • Organizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los materiales según sus características (textura, color, dureza, etc.).

  • Fomentar la creatividad y la imaginación al preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.

  • Reflexionar en grupo sobre las propiedades de los materiales y c