La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Se atenderá al problema "Falta de valores culturales ante la diversidad, en reconocer nuestros orígenes ante la sociedad."

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Introducción al problema: Falta de valores culturales ante la diversidad, en reconocer nuestros orígenes ante la sociedad.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos originarios de México y si conocen alguna información relevante.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y crear una lista con las preguntas que los alumnos tienen sobre ellos.
     
     
     • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar.
     
     
     • Tarea: Los grupos deberán buscar información sobre su pregunta y recopilarla para la próxima sesión.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Actividad: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre su pregunta asignada.
     
     
     • Reflexión: Discusión en clase sobre las respuestas obten