Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares

Dayana bernal
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Polígonos regulares


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando que se trabajarán los polígonos regulares y sus propiedades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre polígonos y sus características.

  • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el desconocimiento de la clasificación y características de los polígonos regulares e irregulares, así como del trazo de diagonales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de polígono regular e irregular.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares e irregulares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen polígonos como regulares o irregulares.


Sesión 2:



  • Explicar cómo trazar diagonales en polígonos regulares.

  • Mostrar ejemplos de trazado de diagonales en polígonos regulares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen diagonales en polígonos regulares.


Sesión 3:



  • Introducir la construcción de polígonos regulares con regla y compás.

  • Explicar el procedimiento paso a paso para construir un polígono regular.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos regulares con distinta información.


Sesión 4:



  • Reforzar los conceptos y procedimientos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Resolver dudas y dificultades que los alumnos hayan encontrado en las actividades prácticas.

  • Realizar ejercicios de aplicación para que los alumn