Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de práctica del patriotismo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Rectas y ángulos.


• Realizar una actividad de sensibilización relacionada con la importancia de la geometría en la vida cotidiana.


• Plantear la problemática de la falta de práctica del patriotismo y su relación con la materia de matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por rectas y ángulos.


• Presentar información básica sobre los conceptos de rectas y ángulos.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando materiales manipulativos para visualizar los conceptos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender los conceptos de rectas y ángulos en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Plantear una actividad de investigación en parejas: buscar ejemplos en el entorno donde se apliquen los conceptos de rectas y ángulos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.


• Comentar los ejemplos encontrados por los alumnos y su relación con los conceptos de rectas y ángulos.


• Relacionar la importancia de aprender sobre rectas y ángulos con la práctica del patriotismo.

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