Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Acoso escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema del acoso escolar y su relevancia en la sociedad actual.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema del acoso escolar y la prehistoria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en línea y en biblioteca sobre la prehistoria y cómo se construye la representación de esta época a través de artefactos o estructuras.


• Análisis de las respuestas a las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre la prehistoria y el acoso escolar.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de informes escritos o presentaciones visuales.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes maneras en las que se construye la representación de la prehistoria y cómo se puede aplicar esta idea al problema del acoso escolar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el problema del acoso escolar desde una perspectiva interdisciplinar.

Sesión 4 (45 minutos)

• Desarrollo de actividades prácticas relacionadas con la manufactura de artefactos o estructuras que representen tanto la prehistoria como el mensaje contra el acoso escolar.


• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Evalua